Στο πλαίσιο της καλλιέργειας της θετικής σχολικής κουλτούρας και με έμπνευση από το μοντέλο PERMA (Θετικά Συναισθήματα, Εμπλοκή, Σχέσεις, Νόημα και Επίτευξη), οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ τάξης, μαζί με τη δασκάλα τους, δημιούργησαν μοναδικούς σελιδοδείκτες με θέμα «20 λόγοι που αγαπάμε την τάξη μας» (πατήστε εδώ για τους σελιδοδείκτες). Πρόκειται για μία […]
Πλαίσιο και περιγραφή της δραστηριότητας Η ανάπτυξη των κοινωνικών και συναισθηματικών δεξιοτήτων —επικοινωνία, ενσυναίσθηση, συνεργασία και επίλυση συγκρούσεων— αποτελεί τη βάση για τη διαχείριση των διαφωνιών, οι οποίες, αν μείνουν ανεπίλυτες, μετατρέπονται σε επώδυνες συγκρούσεις. Μέσω της εκμάθησης των κανόνων του διαλόγου και της ρύθμισης των παρορμήσεων, το παιδί θωρακίζεται απέναντι στα αρνητικά συναισθήματα και […]
Πλαίσιο και περιγραφή της δραστηριότητας Η καθημερινότητα των παιδιών αποτελεί ένα πεδίο συνεχούς δοκιμασίας της ταυτότητάς τους, καθώς η πίεση για υιοθέτηση λανθασμένων προτύπων από τα ΜΜΕ—που συχνά προβάλλουν την υλική ευμάρεια, την ψεύτικη εικόνα ή ακόμα και παραβατικές συμπεριφορές ως οδούς ευτυχίας—δημιουργεί σοβαρή σύγχυση αξιών. Παράλληλα, τα κοινωνικοπολιτισμικά στερεότυπα και οι προκαταλήψεις ναρκοθετούν τις […]
Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ Thriving Schools οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ τάξης γνώρισαν σημαντικές προσωπικότητες που λειτουργούν ως θετικά πρότυπα με στόχο να λειτουργήσουν ως παραδείγματα, όχι μόνο για θαυμασμό, αλλά και για μίμηση. Η συγκεκριμένη δράση εντάσσεται στη Δέσμευση και εμπλοκή (Engagement) του μοντέλου PERMA, εμπλέκοντας και δεσμεύοντας τα παιδιά να […]
Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ Thriving Schools οι μαθητές κλήθηκαν να αναστοχαστούν πάνω στις επιτυχίες και στις θετικές εμπειρίες που βίωσαν κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς και να τις καταγράψουν στο «Αστέρι των Δυνατών Σημείων». Στις ακτίνες του αστεριού αποτύπωσαν τόσο προσωπικά επιτεύγματα, όπως η βελτίωση σε ένα μάθημα, η ανάπτυξη νέων δεξιοτήτων […]
Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ Thriving Schools oι μαθητές συμμετείχαν σε μια βιωματική δραστηριότητα με στόχο την αναγνώριση και την έκφραση θετικών συναισθημάτων και αξιών που συμβάλλουν στην προσωπική ανάπτυξη και στην αρμονική συνύπαρξη μέσα στη σχολική κοινότητα. Δημιούργησαν ένα συμβολικό δέντρο, στα φύλλα του οποίου κατέγραψαν λέξεις και φράσεις που αντιπροσωπεύουν σημαντικές ΑΞΙΕΣ […]
Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ Thriving Schools οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ τάξης μέσα από την αναγνώριση της εικόνας του εαυτού ενίσχυσαν τη συναισθηματική τους ανάπτυξη και ψυχική υγεία με έναν προληπτικό τρόπο ώστε να αποκτήσουν ανθεκτικότητα και πιο αισιόδοξη στάση ζωής, γεγονός που συμβάλλει στη βελτίωση της ακαδημαϊκής τους πορείας και […]
Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ Thriving Schools οι μαθητές συνεργάστηκαν για τη δημιουργία ομαδικών εικαστικών συνθέσεων με θέμα τη φιλία, αποτυπώνοντας σκέψεις, συναισθήματα και αξίες που θεωρούν σημαντικές για την ανάπτυξη υγιών σχέσεων με τους συμμαθητές τους. Μέσα από συζήτηση και ανταλλαγή απόψεων κατέγραψαν έννοιες όπως η συνεργασία, η βοήθεια, η αποδοχή, η κατανόηση, ο […]
Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ Thriving Schools oι μαθητές/τριες της Α΄ τάξης, στο μάθημα των Αγγλικών συμμετέχουν σε δραστηριότητες που ενισχύουν τη συναισθηματική τους ανάπτυξη και δημιουργούν ένα ασφαλές και υποστηρικτικό μαθησιακό περιβάλλον. Η ήρεμη και σταθερή έναρξη των μαθημάτων συμβάλλει σημαντικά στη μείωση του άγχους, ενώ η προβλέψιμη καθημερινή ρουτίνα βοηθά τους μαθητές […]
Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Thriving Schools, οι μαθητές της Δ΄ τάξης συμμετείχαν σε βιωματικές δραστηριότητες που επικεντρώθηκαν στην καλλιέργεια θετικών συναισθημάτων, ενσυναίσθησης, σεβασμού και θετικής επικοινωνίας μέσα στη σχολική κοινότητα. Η δράση βασίστηκε στις αρχές της Θετικής Ψυχολογίας και είχε ως στόχο την ενίσχυση της ψυχοκοινωνικής ευζωίας των μαθητών μέσα από την αναγνώριση και […]
