Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ Thriving Schools οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ τάξης μέσα από την αναγνώριση της εικόνας του εαυτού ενίσχυσαν τη συναισθηματική τους ανάπτυξη και ψυχική υγεία με έναν προληπτικό τρόπο ώστε να αποκτήσουν ανθεκτικότητα και πιο αισιόδοξη στάση ζωής, γεγονός που συμβάλλει στη βελτίωση της ακαδημαϊκής τους πορείας και των κοινωνικών τους σχέσεων.
Πλαίσιο και περιγραφή της δραστηριότητας
Στόχος της δράσης είναι να αποτυπωθούν οπτικά οι δυνάμεις ώστε να τις γνωρίσουν οι μαθητές .Ένα μεγάλο δέντρο από χαρτόνι τοποθετείται στον πίνακα χωρισμένο σε έξι κλάδους.
Βήμα 1ο
Κάθε μαθητής παίρνει μία χαρακτηριστική δύναμή που είναι γραμμένη σε κάθε χαρτονένιο φύλλο την ανακοινώνει στην τάξη καθώς και την ερμηνεία της. Έπειτα την προσθέτει σε έναν από τους έξι κλάδους του δέντρου όπου ταιριάζει.
Με την ολοκλήρωση της δραστηριότητας, η εκπαιδευτικός διευκολύνει τον αναστοχασμό με τα ερωτήματα: Τι είναι αυτό που με κάνει να νιώθω περήφανος για τον εαυτό μου; Αν έπρεπε να διαλέξω μια «σούπερ δύναμη» του χαρακτήρα μου (π.χ. υπομονή, χιούμορ, ευγένεια), ποια θα ήταν αυτή; Ποια δραστηριότητα με κάνει να ξεχνάω την ώρα όταν την κάνω; Τι με κάνει να νιώθω ασφαλής και ήρεμος όταν είμαι στεναχωρημένος; Τι σημαίνει για μένα «καλός φίλος» και πώς προσπαθώ εγώ να είμαι ένας τέτοιος; Αν κάποιος με περιέγραφε σε έναν ξένο, τι θα ήθελα να πει για μένα;
